2. FUNCIONES DEL/LA ANIMADOR/A SOCIO-COMUNITARIO/A

 En segundo lugar, en esta entrada voy a proceder a explicar cuáles son las funciones principales del/ la Animador/a Socio-Comunitario de una manera breve y clara. 

Un/a ASC es quien fomenta la transformación, cambio e incremento de la calidad de vida de la comunidad. Es, por lo tanto, un/a agente que tiene como fin animar, favorecer y estimular la fase de participación para que ciertos grupos o sectores concretos puedan desenvolverse tanto a nivel personal como colectiva, así como cambiar su realidad y mejorar de ese modo su calidad de vida de forma autónoma. 

Por eso mismo, podríamos decir que las funciones del/la ASC son:

  • Promueve la participación, como método y objetivo.

Interviene mayoritariamente en el crecimiento y refuerzo de las relaciones.

  • Impulsa el conocimiento y desvelamiento de la realidad.

Hay que tener en cuenta que para poder producir un cambio dentro de una realidad hay que tener en consideración los recursos, las necesidades y las características de la persona/comunidad con la que se vaya a trabajar. Del mismo modo, la persona en cuestión debe comprender y analizar cuál es la realidad de su entorno para poder mostrar al resto del grupo para que la conozcan. 

  • Educa en valores.
  • Motiva, moviliza, promueve la iniciativa, la acción, crea comunidad.

Un/a buen/a ASC debe siempre impulsar la motivación de los grupos o colectivos para poder reforzar su autoestima, desarrollar su creatividad, estimular la iniciativa permitiendo su acción.

  • Media
  • Trabaja con grupos, impulsa su organización, ayudando a asumir responsabilidades y a evaluar sus iniciativas
  • Trabaja en un territorio concreto.

 

Para finalizar, en este post se ha hablado sobre las funciones del/la animador/a, pero si hablamos de una forma más personal, yo creo que lo más importante, es dejar a las personas que actúen libremente. Nunca me han gustado en exceso las actividades muy dirigidas ya que no dejan pensar. Por lo tanto, promover la participación y motivar a actuar y que tomen ellos/as la iniciativa me parece indispensable. Uno de los fundamentos que, a mi parecer, debe partir un/a buen/a profesional del Trabajo Social, es no ser paternalista, por lo tanto, hay que dejar a las personas pensar, actuar y por ende equivocarse. ¿Si no, como van a aprender? ¿Cómo se van a conseguir los objetivos que se plantean?

Pero, decirme, ¿Cuáles diríais vosotros/as que son las funciones más importantes?

 

BIBLIOGRAFÍA.

Acosta, F. R. (s.f). La Animación Sociocultural. Manual Atalaya. Apoyo a la gestión cultural.